El IES Leonardo Torres Quevedo de Santander, un centro público, presenta una valoración media de 3.2 sobre 5 estrellas basada en 36 opiniones. Su oferta educativa abarca ESO, Bachillerato y formación profesional, destacando por su participación en proyectos innovadores. Sin embargo, ha enfrentado desafíos significativos, incluyendo casos de acoso escolar y problemas en la gestión de actividades extracurriculares en los últimos meses.

La preocupación se centra en cómo estos incidentes recientes impactan la reputación del instituto y la calidad del ambiente educativo. Padres y alumnos buscan comprender si el centro puede garantizar un entorno seguro e inclusivo, y cómo las medidas implementadas están abordando estas situaciones, especialmente tras la atención mediática que han recibido. Es crucial una visión equilibrada para tomar decisiones informadas.

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Contexto y Trayectoria del IES Leonardo Torres Quevedo

El IES Leonardo Torres Quevedo se sitúa en Santander, Cantabria, y es un centro público con una notable trayectoria en la educación secundaria obligatoria (ESO) y bachillerato. El instituto también ofrece formación profesional, incluyendo un curso de cajero. A lo largo de los años, el centro ha buscado activamente la innovación, la formación continua del profesorado, la inclusión de todo el alumnado y el fomento del éxito educativo para cada estudiante. Esta misión se refleja en su participación en diversos programas y proyectos educativos a nivel regional, nacional y europeo.

La Visión Educativa del Centro

Desde su fundación, el IES Leonardo Torres Quevedo ha manifestado un compromiso con la mejora constante de sus metodologías pedagógicas. Han implementado enfoques modernos que buscan preparar a los estudiantes no solo para la educación superior, sino también para los desafíos del mundo actual. Esto incluye la incorporación de asignaturas avanzadas como Psicología e Inteligencia Artificial dentro de su currículo de Bachillerato, mostrando una adaptación a las necesidades educativas contemporáneas.

Instalaciones del IES Leonardo Torres Quevedo en Santander.

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Oferta Académica y Proyectos Innovadores

El IES Leonardo Torres Quevedo se distingue por una oferta académica diversificada y un fuerte impulso hacia la innovación educativa. Este compromiso se evidencia en sus programas de estudio y en la variedad de proyectos en los que participa activamente, buscando enriquecer la experiencia educativa de sus alumnos.

Un Currículo Amplio y Adaptado

El instituto ofrece Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato en sus tres modalidades principales: Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, y Artes, además de una opción de Bachillerato General. Esta amplitud permite a los estudiantes elegir itinerarios que se ajusten mejor a sus intereses y futuras aspiraciones académicas o profesionales. La inclusión de asignaturas como Psicología e Inteligencia Artificial en el Bachillerato subraya un enfoque educativo que no solo se centra en el conocimiento tradicional, sino también en habilidades y campos relevantes para el siglo XXI. Además, el centro complementa su oferta con formación profesional, como el curso de cajero, brindando opciones más directas para la inserción laboral.

Proyectos Educativos de Vanguardia

El IES Leonardo Torres Quevedo ha sido un actor proactivo en el desarrollo de proyectos educativos innovadores y de impacto. Estas iniciativas no solo refuerzan su reputación, sino que también ofrecen a los estudiantes oportunidades únicas de aprendizaje y desarrollo personal. Algunos de los proyectos más destacados incluyen:

• Proyecto «ABP_telekino»: Seleccionado en la convocatoria de Agrupaciones de centros educativos del Ministerio de Educación y Formación Profesional en 2024, este proyecto busca compartir buenas prácticas para una educación inclusiva, equitativa y de calidad. A través de metodologías basadas en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), se fomenta la colaboración y el desarrollo de competencias clave.
• I Congreso Internacional de Jóvenes por los ODS: En mayo de 2025, el instituto liderará este congreso en Santander, un evento de gran envergadura que busca involucrar a más de mil jóvenes en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Contará con la participación de estudiantes de Hungría y Dinamarca, promoviendo el intercambio cultural y la conciencia global sobre la sostenibilidad.
• Congreso de Estudiantes para Estudiantes: El centro ha organizado eventos donde los propios alumnos presentan trabajos científicos, artísticos y humanísticos. Esta iniciativa potencia el liderazgo estudiantil, la oratoria y la capacidad de síntesis, creando un espacio de aprendizaje horizontal y enriquecedor.
• Colaboración con Grupo Bridgestone: El IES Leonardo Torres Quevedo colabora con empresas como Bridgestone en programas de mentoría, lo que permite a los estudiantes obtener una visión práctica del mundo laboral y desarrollar habilidades relevantes a través de la guía de profesionales.
• Programas Europeos: El instituto participa en programas como Erasmus+, que facilitan la movilidad de estudiantes y profesores, promoviendo la internacionalización y el aprendizaje de idiomas y culturas.

Este video presenta el «Congreso de Estudiantes para Estudiantes» organizado por el IES Leonardo Torres Quevedo, destacando la participación activa del alumnado en la presentación de sus proyectos y la promoción del liderazgo juvenil, un reflejo de las iniciativas pedagógicas innovadoras del centro.

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Desafíos y Controversias Recientes

A pesar de sus esfuerzos en innovación y calidad educativa, el IES Leonardo Torres Quevedo ha sido objeto de atención mediática y preocupación pública debido a una serie de incidentes ocurridos en los últimos meses. Estos desafíos han puesto a prueba la gestión del centro y han generado un debate importante sobre la convivencia escolar y la seguridad de los alumnos.

Incidente de Acoso Escolar (Marzo 2025)

Uno de los eventos más graves y mediáticos fue el presunto caso de acoso escolar en marzo de 2025, en el que cuatro alumnos fueron investigados por agredir e increpar a un compañero con parálisis cerebral en silla de ruedas. La Fiscalía de Menores de Cantabria abrió una investigación tras la difusión de imágenes que evidenciaban los hechos. La Consejería de Educación activó el protocolo de acoso escolar, y como resultado, los cuatro alumnos implicados decidieron dejar el centro voluntariamente en abril de 2025.

Reacciones y Consecuencias:

• La madre del alumno agredido expresó públicamente su descontento con las medidas iniciales, afirmando que no estaban siendo efectivas.
• El incidente provocó una fuerte reacción en la comunidad educativa: la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) condenó los hechos y llamó a la calma y responsabilidad, mientras que las familias del instituto pidieron un enfoque mesurado.
• Directores de otros centros educativos de Cantabria respaldaron la actuación del IES Torres Quevedo, argumentando que se habían seguido los protocolos establecidos.

Imagen relacionada con la situación de los alumnos investigados tras el incidente.

Problemas en Viaje a Londres (Febrero 2025)

Otro suceso que generó controversia fue un incidente durante un viaje escolar a Londres en febrero de 2025. Decenas de alumnos de Cantabria fueron supuestamente abandonados por un fallo en la supervisión de los profesores del IES Torres Quevedo, lo que fue descrito como una «pesadilla de 12 horas». Este evento puso en tela de juicio la organización y el control en las actividades extracurriculares del centro.

Impacto y Respuestas:

• La Junta de Personal Docente del IES Torres Quevedo defendió al profesorado implicado y pidió una regulación más clara para las actividades extraescolares, sugiriendo que la normativa actual podría ser ambigua.
• Este incidente, junto con el caso de acoso, llevó a un aumento de la presión sobre la dirección del centro, culminando en una concentración en abril de 2025 donde se pidió la dimisión de la directora, basándose en denuncias de una exalumna sobre la gestión del acoso.

Desafíos Adicionales

Más allá de estos incidentes específicos, el IES Leonardo Torres Quevedo ha enfrentado otras preocupaciones, como una alta tasa de interinidad entre el profesorado. Si bien el centro cuenta con docentes de calidad, la frecuente rotación de personal puede afectar la estabilidad de los equipos educativos y la continuidad en la enseñanza. Estas situaciones, aunque comunes en el ámbito público, añaden un elemento de inestabilidad que es percibido por la comunidad escolar.

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Percepción y Valoración General del Centro

Las opiniones sobre el IES Leonardo Torres Quevedo son diversas, reflejando tanto sus fortalezas académicas y proyectos innovadores como los desafíos recientes en convivencia. La valoración general del centro proporciona una instantánea de cómo es percibido por la comunidad.

Valoración Media y Rango de Costo

El instituto tiene una valoración media de 3.2 sobre 5 estrellas, basada en aproximadamente 36 opiniones verificadas en plataformas como Micole y BuscoColegio. En cuanto al costo, el IES Leonardo Torres Quevedo se sitúa en el rango de Gratis o menos de 100€ mensuales por alumno, al ser un centro público. Esta información es crucial para las familias que buscan opciones educativas accesibles.

Aspectos Positivos Destacados

Las reseñas y el perfil del centro resaltan varios puntos fuertes:

• Innovación y Proyectos: La constante apuesta por proyectos innovadores, la participación en programas europeos (como Erasmus+) y el liderazgo en iniciativas como el Congreso Internacional de Jóvenes por los ODS son consistentemente elogiados. Estos proyectos ofrecen a los alumnos una educación más allá del aula tradicional.
• Oferta Académica Amplia: La variedad en las modalidades de Bachillerato y la inclusión de formación profesional son vistas como ventajas, preparando a los estudiantes para diversas trayectorias futuras.
• Profesorado Comprometido: A pesar de la rotación de interinos, muchas opiniones resaltan la calidad y el compromiso de los docentes, destacando su dedicación al éxito e inclusión de los alumnos.
• Enfoque en Inclusión: El compromiso del centro con la inclusión y la atención a la diversidad es un valor fundamental en su misión, como se observa en proyectos específicos como «ABP_telekino».

Preocupaciones y Áreas de Mejora

Las opiniones negativas, aunque menos frecuentes en el promedio general, se centran en los incidentes recientes y en aspectos estructurales:

• Gestión de Conflictos: Los casos de acoso escolar y los problemas en la gestión de excursiones han generado una importante preocupación, cuestionando la eficacia de los protocolos de convivencia y la supervisión.
• Estabilidad del Equipo Docente: La alta tasa de profesores interinos es un punto recurrente, ya que puede generar inestabilidad y falta de continuidad en algunos equipos pedagógicos.
• Comunicación y Transparencia: Algunos comentarios sugieren que la comunicación y la transparencia en la gestión de crisis podrían mejorarse para mantener informada y tranquila a la comunidad educativa.

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Análisis Comparativo de la Situación del IES Torres Quevedo

Para comprender mejor la situación del IES Leonardo Torres Quevedo, es útil contextualizar sus características y los incidentes recientes frente a otros centros educativos y las expectativas generales de la comunidad. Esta tabla resume los puntos clave, ofreciendo una visión concisa.

Aspecto	Descripción en IES Leonardo Torres Quevedo	Implicaciones
Valoración Media	3.2/5 estrellas (36 opiniones)	Indica una percepción mixta, con espacio para la mejora en la experiencia global del alumnado y familias.
Oferta Educativa	ESO, Bachillerato (Ciencias, Humanidades, Artes, General), Formación Profesional (Cajero). Currículo moderno con IA y Psicología.	Amplia y actualizada, atractiva para estudiantes con diversas orientaciones académicas y profesionales.
Proyectos Innovadores	ABP_Telekino (inclusión), I Congreso ODS (internacional), congreso de estudiantes, Erasmus+.	Demuestra un compromiso con la innovación pedagógica y ofrece oportunidades de aprendizaje únicas y de alcance global.
Acoso Escolar (Marzo 2025)	Investigación fiscal por agresión a alumno con parálisis cerebral. Alumnos implicados abandonan el centro.	Generó alarma y puso a prueba los protocolos de convivencia; destacó la necesidad de acciones preventivas y de respuesta efectivas.
Incidente en Londres (Febrero 2025)	Alumnos temporalmente abandonados por fallo de supervisión.	Cuestionó la organización y seguridad en actividades extracurriculares, requiriendo revisión de procedimientos.
Rotación Docente	Alta tasa de profesorado interino.	Puede afectar la continuidad de los proyectos educativos y la estabilidad de los equipos docentes, aunque el compromiso es alto.
Respaldo Externo	Directores de otros centros respaldaron su actuación, Junta de Personal Docente apoyó a profesores.	Sugiere que, a nivel institucional y de gremio, se considera que el centro actuó según la normativa existente.
Coste	Gratis o menos de 100€/mes.	Centro público y accesible económicamente para todas las familias.

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Preguntas Frecuentes (FAQ)

¿Cuál es la valoración general del IES Leonardo Torres Quevedo?

Tiene una valoración media de 3.2 sobre 5 estrellas, basada en 36 opiniones.

¿Qué tipo de educación ofrece el instituto?

Ofrece Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato en varias modalidades (Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, Artes, General) y formación profesional, como el curso de cajero.

¿Ha habido incidentes recientes de acoso escolar en el IES Leonardo Torres Quevedo?

Sí, en marzo de 2025, se investigó un caso de acoso escolar a un alumno con parálisis cerebral. Los cuatro alumnos implicados dejaron el centro voluntariamente.

¿Qué proyectos innovadores lleva a cabo el instituto?

Destacan el proyecto «ABP_telekino» para una educación inclusiva, el liderazgo del I Congreso Internacional de Jóvenes por los ODS, y la organización de congresos de estudiantes para estudiantes, entre otros.

¿Es el IES Leonardo Torres Quevedo un centro de pago?

No, es un centro público y su precio se encuentra en el rango de Gratis o menos de 100€ mensuales por alumno.

¿Cómo se gestionó el incidente del viaje a Londres en 2025?

Se reportó que decenas de alumnos fueron temporalmente abandonados debido a fallos de supervisión. La Junta de Personal Docente defendió al profesorado y solicitó una regulación clara para actividades extraescolares.

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Conclusión

El IES Leonardo Torres Quevedo de Santander se presenta como un centro educativo con una dualidad marcada. Por un lado, exhibe un claro compromiso con la innovación pedagógica, la inclusión y la sostenibilidad, manifestado en su variada oferta académica y en la activa participación en proyectos educativos de calado nacional e internacional. Sus programas de Bachillerato modernos, la inclusión de asignaturas como Inteligencia Artificial, y su liderazgo en eventos como el Congreso de Jóvenes por los ODS, demuestran un esfuerzo continuo por ofrecer una educación de calidad y adaptada a los tiempos actuales.

Por otro lado, el instituto ha enfrentado desafíos significativos en la gestión de la convivencia escolar y la supervisión de actividades extracurriculares, con incidentes de acoso escolar y problemas en un viaje de estudios que han generado preocupación pública. Estos eventos han puesto a prueba la capacidad de respuesta del centro y han subrayado la importancia de protocolos claros y efectivos en situaciones de crisis. Aunque la comunidad educativa ha reaccionado de diversas maneras, incluyendo el respaldo de otros directores y la defensa del profesorado, estos episodios han impactado la percepción general del IES.

En resumen, el IES Leonardo Torres Quevedo es un centro dinámico y en evolución. Su valoración media, que refleja tanto elogios por sus aspectos positivos como críticas por sus áreas de mejora, subraya la necesidad de un enfoque equilibrado al evaluar su propuesta educativa. Para las familias y estudiantes, la clave reside en considerar tanto las oportunidades académicas y de desarrollo que ofrece el centro, como la implementación de medidas robustas para garantizar un ambiente seguro y de bienestar para todo el alumnado.

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