Aprende a crear un mapa conceptual en Word

¬ŅQu√© es un mapa conceptual?

A diferencia de los mapas mentales que registran las sesiones de lluvia de ideas sobre el terreno, los mapas conceptuales suelen detallar las teorías y conceptos existentes. Un mapa conceptual utiliza cajas o círculos, estructurados en una jerarquía, que están conectados con líneas o flechas. El creador puede etiquetar las líneas para explicar la conexión entre los conceptos.

Los mapas conceptuales se han aplicado tradicionalmente m√°s en el espacio educativo, pero las empresas han comenzado a utilizarlos para archivar conocimientos, capacitar a nuevos empleados, modelar diferentes flujos de trabajo, etc.

Los mapas conceptuales pueden ser usados en la planificación de una novela, una historia o incluso un ensayo de unos pocos cientos de palabras. Los elementos de los mapas conceptuales vinculan ideas que están relacionadas y deben ser tratadas en un orden particular. Un mapa conceptual se utiliza para organizar estas ideas en una estructura coherente de manera que se pueda elaborar un plan. Microsoft Word es un programa de procesamiento de textos que tiene la capacidad de dibujar formas. Estas formas pueden ser vinculadas para crear un mapa conceptual.

mapa conceptual con word

¬ŅC√≥mo se crea uno en Microsoft Word?

  1. Abra Microsoft Word.
  2. Inserte un lienzo de dibujo haciendo clic en la pesta√Īa ¬ęInsertar¬Ľ y seleccionando ¬ęFormas¬Ľ en el grupo de Ilustraciones. Haz clic en ¬ęNuevo lienzo de dibujo¬Ľ.
  3. Selecciona la pesta√Īa ¬ęInsertar¬Ľ, haz clic en ¬ęFormas¬Ľ y elige ¬ęOval¬Ľ en la secci√≥n Formas b√°sicas. Haz clic y mant√©n pulsado el rat√≥n y arr√°stralo hasta el tama√Īo que quieras del c√≠rculo. Mant√©n pulsada la tecla ¬ęShift¬Ľ mientras arrastras para mantener la forma como un c√≠rculo. Esta primera forma suele ser la idea principal de la que parten. El tama√Īo se puede ajustar haciendo clic en el c√≠rculo y arrastr√°ndolo desde los bordes.mapa conceptual con word y smartart
  4. Escribe tus conceptos o ideas en el interior de cada c√≠rculo haciendo clic con el bot√≥n derecho del rat√≥n en el c√≠rculo, seleccionando ¬ęA√Īadir texto¬Ľ y escribiendo la que sea tu idea.
  5. Repite el proceso de nuevo y coloca el siguiente c√≠rculo con tu siguiente concepto cerca del primer c√≠rculo. Puedes alterar el tama√Īo del c√≠rculo dependiendo de la importancia que le des al concepto.
  6. Enlaza tus conceptos con una flecha como un diagrama de flujo o una simple l√≠nea. Para usar una flecha, haz clic en el bot√≥n ¬ęFormas¬Ľ, escoge el tipo de l√≠nea que quieras en la secci√≥n de L√≠neas.word con diagrama
  7. Para conectar las formas, haz clic en la primera forma y luego en la segunda.
  8. Para dibujar una l√≠nea recta, haz clic en la imagen del ¬ęBot√≥n de la l√≠nea¬Ľ y arr√°strala para dibujar la l√≠nea.
  9. Si necesitas cambiar la longitud de cualquiera de las flechas o líneas, haz clic en la línea y apunta a los círculos que aparecen al final, y luego arrástralos a la longitud deseada.
  10. Repite el proceso con otros conceptos para hacer tu mapa conceptual.
  11. Cuando termines, guarde tu documento.

El origen de los mapas conceptuales

Los mapas conceptuales fueron el resultado de una investigación realizada en la década de 1970 en la Universidad de Cornell por Joseph Novak Рun Educador e Investigador Científico Americano Рy su equipo de investigación.

Con el fin de estudiar c√≥mo los ni√Īos entienden los conceptos b√°sicos de la ciencia, estudiaron y entrevistaron a muchos ni√Īos. Sin embargo, encontraron dif√≠cil identificar los cambios en las formas en que los ni√Īos entend√≠an los conceptos de la ciencia con las transcripciones detalladas de las entrevistas solamente.

La necesidad de encontrar una mejor soluci√≥n para representar la comprensi√≥n conceptual de los ni√Īos llev√≥ al desarrollo del mapa conceptual en 1972.

Desde entonces se ha utilizado ampliamente no sólo en los campos de la educación y la investigación, sino también en los negocios.
Las características clave de un mapa conceptual

No todos los diagramas que tienen palabras o frases dentro de los nodos son mapas conceptuales. Los mapas conceptuales tienen características específicas que se distinguen de otros diagramas que se utilizan para representar el conocimiento. Y lo son,

  • Nodos.Los nodos son los c√≠rculos o las cajas que se utilizan para representar un concepto o una idea. Pueden variar en tama√Īo, seg√ļn su jerarqu√≠a en el mapa; por ejemplo, los nodos m√°s generales en la parte superior del mapa pueden ser m√°s grandes que los nodos m√°s espec√≠ficos que los siguen.
  • Enlaces cruzados. Los mapas conceptuales consisten en conceptos en diferentes dominios. Y las relaciones entre estos diferentes dominios de conocimiento se muestran con enlaces cruzados.
  • Enlace de palabras. O frases de enlace si contiene m√°s de una palabra. Estas describen el tipo de relaci√≥n entre los dos conceptos y aparecen en la l√≠nea que los conecta.
  • Estructura jer√°rquica. Por lo general, los mapas conceptuales est√°n organizados jer√°rquicamente. Esto significa que los conceptos m√°s generales e inclusivos se colocan en la parte superior del mapa. Los que son m√°s espec√≠ficos se colocan debajo de ellos. En consecuencia, los mapas conceptuales jer√°rquicos se leen de arriba a abajo.Sin embargo, la estructura de un mapa conceptual no se limita a esta estructura, sino que tambi√©n puede adoptar un enfoque de forma libre, empezando por el centro y extendi√©ndose hacia afuera.
  • Estructura propositiva. Un mapa conceptual ilustra un conjunto de proposiciones significativas sobre un tema.Cada dos conceptos (en algunos casos m√°s de dos,) junto con las frases de enlace, forman una frase significativa, tambi√©n conocida como proposici√≥n.Por ejemplo, en el siguiente mapa conceptual, los conceptos ¬ęRelaciones¬Ľ y ¬ęConectores y palabras de enlace¬Ľ est√°n conectados por la frase de enlace ¬ęEst√°n representados por¬Ľ. Cuando est√°n conectados, forman la proposici√≥n ¬ęLas relaciones est√°n representadas por conectores y palabras de enlace¬Ľ. caracteristicas mapa conceptual
  • Pregunta de enfoque. Por lo general, un mapa conceptual debe tejerse en torno a una cuesti√≥n central, que es el problema o la cuesti√≥n que el mapa conceptual trata de resolver. Cuanto mejor sea la pregunta de enfoque, m√°s rico ser√° el mapa conceptual.
  • Teor√≠a subyacente. Los mapas conceptuales se basan en la teor√≠a de la asimilaci√≥n de Ausubel. Esta se construye alrededor del hecho de que el nuevo conocimiento puede ser aprendido de manera efectiva al vincularlo con lo que ya se conoce. Los mapas conceptuales son vistos como una herramienta metodol√≥gica de esta teor√≠a.

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